Boulevard des Potes

Cette action s'adresse à la jeunesse et se déroule tout au long de l'année scolaire.
Elle est un instrument privilégié d’éducation à la citoyenneté pour les établissements scolaires et participe ainsi à renforcer la mission d’éducation et de creuset d’intégration de l’école républicaine.
En Gironde, à l’initiative de Boulevard des Potes, et en partenariat avec les associations SOS Racisme Gironde, Ni Putes Ni Soumises Gironde Aquitaine, France Libertés Gironde, cette action est parrainée par le Rectorat de l’Académie de Bordeaux, l'Inspection Académique de la Gironde, l’A.C.S.é. et le Conseil général de la Gironde.
Cette action se base sur un concours intitulé "veille scolaire sur les discriminations", sur une série d'interventions et sur une exposition itinérante faite d'oeuvres, réalisées par les élèves, des années précédentes.
Chaque année un thème est choisi (en 2007 c'était "Se connaitre pour s'accepter: enjeu central de l'école républicaine").
L'objectif principal est de sensibiliser les jeunes aux problèmes du racisme, de l'intolérance et de l'exclusion. Il s'agit aussi de réaffirmer que les discriminations sont un délit.
On notera qu'un des temps forts de l'action est la Semaine Nationale d'Education Contre le Racisme (SNECR).

Le comité de pilotage

Chaque année, nous réunissons un comité de pilotage composé de personnels de l’Education Nationale (CPE, chefs d’établissement, professeurs, infirmières…) avec qui nous avons eu un contact privilégié sur l’année précédente ou qui ont émis le souhait de participer plus fortement à l’action d’éducation. Ces personnes sont des personnes ressources au sein de leur établissement pour mettre en place une action sur l’année en cours.

L’intérêt de ce comité de pilotage réside surtout dans l’échange sur le choix du thème et sert également à faire remonter les atouts et limites de l’action d’éducation que nous proposons, toujours afin de l’adapter aux besoins et attentes des élèves et du personnel éducatif.

Elaboration d’un document pédagogique à disposition des enseignants

Pour soutenir les enseignants qui participent à l'action un document pédagogique a été élaboré et est réactualisé chaque année en fonction du thème; il rappelle les objectifs et la démarche de l'action et il propose des outils pour le suivi du travail de sensibilisation.
On trouve dans ce document:
- la présentation de l’action d’éducation,
- les modalités d’intervention,
- la présentation du concours et de l’exposition itinérante,
- des fiches pédagogiques avec une définition approfondie des notions abordées telles que la discrimination, le racisme, la citoyenneté, l’identité, la mémoire (etc.),
- une fiche de travail sur la presse,
- les textes de lois,
- de la documentation pédagogique,
- une bibliographie,
- une revue de presse.

Objectifs

Les interventions en classe ont pour objectif d’ouvrir un espace de dialogue et de discussion avec les élèves en les amenant à prendre la parole sur des questions qui les concernent, les touchent directement ou indirectement au quotidien.
Il s’agit de définir et d’apporter un certain nombre de précisions sur des notions telles que : les discriminations, la citoyenneté, l’identité, la nationalité, l’intégration, la mémoire…

Ces interventions s’adressent à tout public scolaire, issu ou non de l’immigration, et apportent notamment un éclairage pour lever les obstacles liés à des notions méconnues.

Les modes d’interventions

Les interventions peuvent s’articuler directement à partir du thème de l'année.

Il s’agit de partir des connaissances des élèves, afin de les amener à réfléchir sur les notions de discrimination, de cohésion sociale, de mémoire collective : en quoi les discriminations menacent-elles la cohésion sociale ? Qu’est-ce que « vivre ensemble » ? Qu'est-ce que « l’intégration » d’un individu à un ensemble social, une communauté ?
 
Cette forme d’intervention nécessite de s’appuyer sur des exemples concrets pour être plus facilement accessible. Les élèves peuvent être amenés à exprimer ce qu’ils ont vu, entendu, ou vécu…

Les interventions à partir de documents audiovisuels

La projection de 12 courts métrages intitulés « Pas d’histoire ! Regards sur le racisme au quotidien » a pu servir de support aux interventions.
Ces courts métrages sont proposés par l’association « Dire, faire contre le racisme ». C’est par l’intermédiaire d’un appel à scénarios de films courts auprès de jeunes de 16 à 26 ans que cette association a voulu sensibiliser la jeunesse : leur donner la parole, écouter leurs idées, entendre leurs témoignages. Plus de 500 témoignages ou scénarios ont été réunis. Le racisme est un sujet délicat. C’est pourquoi cette association a pris soin de confier la réalisation à des cinéastes confirmés. L’intérêt du projet est de confronter les idées proposées par les jeunes à une démarche professionnelle. Cette série aborde le racisme sous des aspects différents afin de mieux l’identifier et de mieux le reconnaître.

Interventions à partir d’une revue de presse

Nous disposons d’une revue de presse sur des questions d’actualité en lien avec la jeunesse, le racisme, les discriminations, les violences urbaines, l’insécurité et les réponses sécuritaires.

Il est proposé de mettre en place un travail sur l’argumentation, les modes d’expression des faits d’actualité dans la presse. Bien entendu, ce type d’intervention nécessite une préparation en amont avec les professeurs.

L’équipe d’intervenants

Cette équipe regroupe à la fois des universitaires, psychologues, sociologues, hommes de lettres, travailleurs sociaux, acteurs de terrain et militants associatifs. La volonté est de mettre en place des interventions qui présentent un caractère pluridisciplinaire.

Télécharger la liste des interventions en classes en 2009

Pour participer au concours, dont le thème est fixé chaque année par le comité de pilotage, toutes formes d’investigations (enquêtes, sondages, micro-trottoir, chroniques, etc.) peuvent être engagées afin d’enrichir les témoignages sur les problèmes de discriminations en général (dans les lieux de vie : à l’école, dans la famille, les milk-bars, les discothèques, dans le logement, le travail, les loisirs…).
Tout support est accepté (vidéos, films, recueils de témoignages écrits, photos…).
Les intervenants peuvent aider à la réalisation de l’enquête sous forme de petits ateliers de travail.

Il est aussi possible de participer en exprimant toute impression, toute prise de position sur la question des discriminations à partir de productions littéraires (poésies, contes, chansons, musiques…), plastiques et artistiques (dessins, peintures…).
Pour 2008, le thème du concours était "La France dans l'Europe: à l'épreuve de la diversité".

La cérémonie de remise des prix

A l'issue du concours une cérémonie de remise de prix est organisée: les concourants des collèges et lycées y présentent leurs travaux en présence des structures partenaires de l'action.
Les prix remis sont ceux du Conseil général de la Gironde, de l'ACSé, de la Politique de la ville, de l'Inspection Académique de la Gironde, de France-Libertés Gironde, de SOS Racisme, de Ni Putes Ni Soumises, du Boulevard des Potes et le Prix de lutte contre les discriminations et le Prix spécial SNECR.

A noter qu'en 2007 (pour la quatrième année consécutive), ainsi qu'en 2009, la cérémonie de remise des prix s'est déroulée au Musée d'Aquitaine, à Bordeaux, haut lieu de mémoire et d'histoire. Cela a conféré à l'événement une forte symbolique, les jeunes évoquant dans ce lieu des questions liées au racisme et aux discriminations et plus largement la problématique du "vivre ensemble".

En 2009 et pour la première fois, le concours prend la forme d’un cyber-rallye intitulé "La République jusqu'au bout!". Le principe du Cyber-rallye consiste en un jeu questionnaire thématique nécessitant de naviguer sur divers sites Web organisés à l’intérieur d’un parcours. Comme dans un rallye physique, les participants doivent suivre un parcours tout en répondant à des questions dont les réponses se trouvent dans les sites Internet qu’ils visitent.
Le concours était ouvert du 16 mars 2009 au 10 mai 2009. Les résultats ont été communiqués le lundi 18 mai 2009.

Le concours s’adresse aux scolaires, inscrits dans des établissements publics ou privés ou des associations complémentaires de l’école. L’inscription est soit individuelle, soit collective par l’intermédiaire d’un éducateur référent (ou tout autre responsable adulte des structures participantes).
Pour obtenir davantage d’informations, allez sur le site : www.cyber-rallye-egalite.org .

Le Cyber Rallye de l’Egalité articule les principes fondamentaux du « vivre ensemble » autour de quatre axes:

• Les textes fondateurs de la République
• L’Histoire et la Mémoire
• Les questions contemporaines : immigration, lutte contre les discriminations, droit des femmes, laïcité, etc.
• Les grandes figures du combat pour l’égalité

Télécharger la liste de la remise des prix du Cyber Rallye de l'Egalité 2009